追加好評新史學和新漢學本月獨享
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商品訊息功能:
內容簡介: 本書為作者關於20世紀史學史、史學理論的相關論文結集，大多發表於《歷史研究》等著名學術刊物。作者主要致力於歷史哲學和史學理論研究、中國現代學術文化史研究，尤長於中國現當代史學思想及史學思潮研究。本書所集諸文，正是圍繞中國現當代史學思想及史學思潮而展開的。全書描述了中國現代史學的基本形態及發展脈絡，梳理了兩大學博客來網路書店術譜系的對立與整合，並對當今學術史情境下如何治學有所建議。
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- 作者： 王學典
- 出版社：上海古籍出版社
- 出版日期：2013/08/01
- 語言：簡體中文
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內容來自YAHOO新聞
課綱微調座談會 學生代表批假象
（中央社記者廖壬楷台中5日電）教育部長吳思華今天南下台中參加課綱座談會，學生會後發表聲明指出，此次座談會根本是假象，呼籲吳思華不要再逃避與所有學生面對面溝通。
教育部下午在台中市霧峰區的教育部國民及學前教育署舉辦課綱座談會，參與座談的學生代表會後發表4點聲明。
聲明指出，座談會只能選出22位學生代表，而不是讓所有學生自由參與，他們認為這並無法達成部長所說「與每位學生都溝通」，在此呼籲吳思華不要再逃避與所有學生面對面溝通。
聲明表示，對於吳思華一再漠視暫緩或重審具有爭議性的課綱之學生訴求，一再顯示官僚體系的傲慢，以及失職。他們認為教育部已經失去了身為教育者應有的風範，以及人民的信任。
此外，不滿朝野協商各自有政治算計，朝野黨團同意「課綱微調程序有瑕疵，啟動修正程序，本學年度由各校自由選書。」學生訴求很明確的就是退回新課綱，暫緩新課綱已是學生最後底線，現行法規為一綱多本，怎能多綱多本？朝野協商已多綱多本為解套，無視法規，根本是企圖混淆視聽，粉飾太平！
最後，聲明指出，這次與吳思華親密接觸座談會，根本是假象公開透明，今天一路上都拒絕讓學生和老師與外界接觸並且將各校學生區隔開來，他們無法與在地的學生團體進行任何的資訊交流以及做最後是否進場之決定，造成學生的心理壓力，不顧學生人身意願，在此嚴正譴責教育部這種違反學生自由意志的行為。1040805
新聞來源https://tw.news.yahoo.com/課綱微調座談會-學生代表批假象-091141270.html
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